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La Sociologie des sciences Les concepts des différentes écoles de sociologie des sciences (Dominique Vinck, Sociologie des sciences, Éd. Armand Colin, 1995) Carine Rousseau Une institution sociale destinée à produire de la connaissance rationnelle La science est une institution en marge de la société. On cherche à rendre compte de la relation entre le discours et le réel. La structure sociale de la science

Les technosciences en éducation @ l’aube du troisième millénaire Renée Fountain (2001) Dans Gohier, C. & Laurin, S (dir.), La formation fondamentale en l’an 2000. Montréal: Éditions Logiques. Comment peut-on désormais définir un humain, la connaissance, l’histoire,? Et quelle différence y a-t-il entre un initié et un néophyte? L’information devrait-elle être considérée comme de la marchandise? Qu’arrivera-t-il le jour où nous passerons d’une forme de vie fondée sur le carbone à une autre, assise sur le silicone? Qui est propriétaire de la connaissance? Une compagnie privée peut-elle s’arroger le droit de garder pour elle de l’information jusqu’à ce qu’elle puisse en tirer un profit? Quelle différence entre un cerveau humain enrichi des millions de fois par des implants neuraux, et une intelligence non biologique, construite sur une technologie inversée du cerveau, enrichie et développée subséquemment? (Kurzweil, 1999:60)

Guide pour gérer les aspects juridiques d’Internet en milieu scolaire (2004)<br /> <br /> 151 page pdf <br /> Responsabilités des intervenants et utilisateurs et risques des outils internet

Méthodes de recherche qualitative en gestion<br /> Été 2006<br /> :<br /> J01<br /> Langley,Ann<br /> Liste des séances

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Ce programme vise à initier les étudiants à l`utilisation de l`expression créatrice comme modalité d`un processus psychothérapeutique ou éducationnel.<br /> <br /> Plus spécifiquement, il vise l`acquisition de connaissances théoriques sur les fondements de l`art-thérapie tant en arts visuels qu`en psychologie clinique; la connaissance des principales approches conceptuelles utilisées dans la discipline et à en comprendre l`application pratique en art-thérapie; la maîtrise pratique des principaux outils de création et méthodes d`intervention spécifiques à l`art-thérapie et l`apprentissage pratique de leur utilisation psychothérapeutique. Il permet le développement et la maîtrise d`une approche spécifique en art-thérapie : l`approche humaniste d`inspiration gestaltiste et jungienne. Enfin, il favorise le développement des habiletés de communication et d`introspection requises de futurs psychothérapeutes par l`art.

Les nouvelles formes de publication scientifique sur Internet. La remise en cause du modèle éditorial traditionnel.<br /> Pignard, Nathalie. DEA de Sciences de l`Information et de la Communication, Institut de la communication et des médias, Université Stendhal Grenoble 3, June 2000.<br /> Full text available as: <br /> <br /> Multi-files submission in HTML<br /> <br /> * View the document<br /> * Get the document<br /> * Browse the files <br /> <br /> RTF<br /> Adobe PDF (285 Ko)<br /> <br /> Abstract:<br /> <br /> Ce travail expose les principales évolutions générées par l`apparition de nouvelles formes de publication scientifique sur Internet (les serveurs de preprints et les revues exclusivement électroniques) dans le paysage éditorial et la communauté scientifique. Nous verrons notamment comment ces nouvelles publications, par des stratégies d`automatisation du travail, remettent en cause le système traditionnel et redéfinissent les rôles de l`éditeur et du chercheur. Nous montrerons également que les nouveaux modes de diffusion et d`échange scientifique qui émergent aujourd`hui sur le Web proposent une approche différente du rôle de la publication dans la communauté scientifique et de la forme qu`elle doit prendre.